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AI體適能系統進校園 以科技重塑校園體育氛圍
- iroad
- 3月23日
- 讀畢需時 3 分鐘
AI體適能系統
世界衞生組織建議5歲至-17歲兒童及青少年一星期平均每天累積最少60分鐘中等至劇烈強度的體能活動（MVPA60），教育局積極推動，惟受人手、場地、記錄方式所限，老師難以精準量度每位學生是否真正達標。天主教佑華小學日前把人工智能融入體育科，讓數據說話，令學生在遊戲化的互動與即時成就感中，主動愛上運動。
早上9時正，天主教佑華小學4A班的體育科準時在學校禮堂展開。與平日的體育科不同，孩子們將迎來一場特殊的體適能測試，測試的老師不再拿著傳統的紙質表格，而是手拿平板。禮堂內，分區測驗正有條不紊地同時進行：靜態區智能器材整齊排開，同學只需坐上或站上器材前進行測試，仰臥起坐、手握力、坐地前伸及體高體重BMI的數據便即時顯示在器材電子屏，並即時傳送至裝有系統的平板。
動態區則更受歡迎，大型AI Sport大屏前，立定跳遠、高抬腿與開合跳可同時容納7人挑戰，AI鏡頭精準捕捉每一下起跳與落地距離，將體能及趣味鍛鍊融為一體；另一側反應燈大屏前，兩名同學並肩而立正準備，一聲開始便爭分奪秒搶觸，禮堂不時傳出陣陣笑聲與掌聲。
以AI打造運動型學校 讓熱愛在汗水中成長
天主教佑華小學校長林堅表示，學校自2010年起已立下清晰目標，要把佑華發展成為一所「運動型學校」。憑藉校園周邊擁有完善的體育設施，這裡具備得天獨厚的條件。學校不希望運動只屬於少數精英，而是要讓每一位學生都真正「動起來」，從小建立關注健康、終身運動的習慣。
為此，學校早於數年前已推行「星期六全校運動日」，由一年級開始，現已覆蓋至三年級，明年將延伸至四年級，最終目標是小一至小六全面參與，踐行教育局一直倡導的健康生活模式。校長亦表示會與老師亦以身作則，落場與學生一同跑步、打球，希望帶動全校形成「人人愛運動」的氛圍。
AI減負增效 促成教學良性循環
天主教佑華小學體育科老師潘煒延表示，學校在推行MVPA60時，面對很大挑戰。最主要的困難在於上課時間嚴重不足。大部分小學每週只有大約一小時多的正規體育課，與每天60分鐘的要求相距甚遠。要真正達標，最終還是得靠學生放學後在家自主運動，因此如何培養他們的終身運動習慣，才是重中之重。
對於AI體適能測試系統，老師表示支持與歡迎。他認為將AI引入體育科既是大勢所趨，也與政府今年大力推動數碼教育的方向一致。在日常教學與測試中最直接的幫助，就是大幅節省課堂時間。過去進行九分鐘跑、坐地前伸等項目時，需要學生互相計數、按腳、抄寫成績，現在交由AI自動識別與記錄，一次可同時處理全班甚至更多人，既省時又減少人為誤差。更重要的是，AI能即時判斷學生的動作是否標準，讓他們不只是得到一個分數，而是學會正確的鍛鍊方法，這也是體適能測試的最終目的。
潘煒延還建議可以將AI設備長期擺放在操場或體育角，讓學生在小息、午飯時段也能隨時使用，並加入排行榜、班際挑戰、親子挑戰、積分徽章等遊戲化元素。長此以往，全校自然形成濃厚的運動風氣，連家長都會被孩子「感染」一起動起來，運動習慣也就真正從校園延伸到家庭。
談到數碼化對老師角色帶來的改變，潘煒延認為AI不會取代老師的位置，反而是最好的助手。它把繁瑣的記錄、計時、初步動作判斷等工作承擔下來，讓老師把精力放回最專業、最不可取代的部分：教導更多元化的運動項目、矯正動作、設計比賽活動。當學生因為體適能進步而更有自信，他們也更願意嘗試不同運動項目，從而找到真正喜歡的終身運動。這正是AI與老師相輔相成所帶來的正向循環。
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